(30/09/2026)  

El programa, que fue presentado el lunes por el consejero de Vivienda, Transportes e Infraestructuras de la Comunidad de Madrid, Jorge Rodrigo, en el Centro de Educación Especial Inmaculada Concepción, en Carabanchel, les enseñará a utilizar las instalaciones del suburbano de forma segura y autónoma y les permitirá conocer su importancia histórica, social y tecnológica.

Las propuestas se desarrollarán tanto en los propios colegios como en distintos espacios de la red, entre ellos la Nave de Motores, la Estación Museo de Chamberí, el Centro Logístico, el vestíbulo de Pacífico y la exposición de trenes históricos de Chamartín.

Los contenidos y materiales se han renovado este año para adaptarlos a las necesidades de los alumnos, que podrán aprender de una manera práctica y cercana a interpretar el plano, identificar la señalización y los pictogramas, utilizar correctamente las instalaciones y conocer las medidas de accesibilidad.

AulaMetro se dirige a todos los ciclos educativos y mantiene su carácter gratuito. Los centros interesados en participar pueden consultar la información y formalizar su inscripción a través de la web de Metro de Madrid.

En la pasada edición de AulaMetro participaron 9.551 escolares y, desde su puesta en marcha en 1982, ha llegado a cerca de 380.000 de centros públicos, concertados y privados de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Educación Especial, además de participantes en talleres formativos.

Autonomía para los escolares con discapacidad

La compañía metropolitana desarrolla además el programa LARA (Línea de Apoyo para el Refuerzo de la Autonomía), dirigido a personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. Este curso contará con 1.053 estudiantes, a los que proporcionará herramientas para desplazarse de forma autónoma en transporte público y favorecer su inclusión social, educativa y laboral.

Una de las iniciativas más destacadas consiste en convertir los propios colegios en pequeñas estaciones de Metro, para que los alumnos puedan familiarizarse con los elementos que posteriormente encontrarán en la red.

Este año, el proyecto se ha desarrollado en el Centro de Educación Especial Inmaculada Concepción, donde se han recreado espacios y objetos reales del suburbano, como el pórtico de entrada, pasillos, planos y señalización, de forma que los estudiantes pueden reconocer estos espacios y desenvolverse con mayor seguridad cuando utilizan el transporte metropolitano.